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Strengthening skills systems in times of transition - Publications Office of the

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Segnalazione da Direzione Contrattazione 1

La pandemia di COVID-19 ha rappresentato un’enorme sfida sia per le economie, sia per le società rimettendo al centro del dibattito la qualità della vita degli europei in un momento in cui l’Europa si stava concentrando su tematiche a lungo termine quali l'invecchiamento della popolazione, la trasformazione al digitale e la transizione green. La crisi sanitaria mondiale ha reso, quindi, molto pressante la necessità di una forza lavoro dotata di nuove competenze. Tra queste assumono un ruolo chiave per aumentare il livello di specializzazione non solo quelle digitali e tecniche, ma anche quelle definite trasversali, che, infatti, sono state oggetto di analisi nei procedimenti di assunzioni e più in generale nel campo delle risorse umane. Di fatto le competenze sono al centro di economie ben funzionanti e società inclusive. I sistemi di competenze supportano e modellano le transizioni svolgendo un ruolo cruciale nel fornire competenze, nell'utilizzare i talenti e nell'abbinare le giuste competenze ai posti di lavoro. Al fine di promuovere una politica delle competenze basata su dati concreti nell'Unione Europea, questo documento informativo utilizza l'indice europeo delle competenze 2022 del Cedefop per fare il punto sulle tendenze, identificare il potenziale di miglioramento e presentare casi di successo che possono essere presi come riferimento dagli altri paesi europei. In quest’epoca di grandi cambiamenti dettati dal progresso e dalla creazione di nuove tecnologie, la riqualifica e l’acquisizione di nuove competenze, insieme alla formazione continua diventano la principale strategia utilizzata per affrontare con successo questa fase. Infine, il fenomeno dello skills mismatch che si verifica quando le competenze di un lavoratore non sono allineate con quelle richieste per compiere uno specifico lavoro, è una problematica molto diffusa in Europa a cui si deve al più presto porre rimedio per riequilibrare la domanda e l’offerta delle competenze servendosi anche di politiche del mercato del lavoro più efficaci ed incisive.